Penerapan Media Interaktif Pengenalan Sayuran Berbasis Computer Vision untuk Stimulasi Kognitif Anak TK Dharma Wanita Kepuharum Mojokerto
DOI:
https://doi.org/10.35746/bakwan.v6i1.1050Kata Kunci:
interactive learning media, web-based, cognitive ability, vegetable recognition, community serviceAbstrak
This community service activity aimed to develop and implement a web-based interactive learning media at TK Dharma Wanita Kepuharum Mojokerto to enhance children's cognitive ability in recognizing various types of vegetables. The implementation included needs identification, media development, training and hands-on practice for 36 students consisting of 20 students from Group A and 16 students from Group B, accompanied by 4 teachers, as well as assistance during the implementation in the learning process. The effectiveness of the media was evaluated using pre-test and post-test, while user acceptance was measured through a User Acceptance Test (UAT) involving 40 respondents, consisting of 4 teachers and 36 parents. Based on the N-Gain analysis, an average score of 72.7% was obtained, classified into the high category. The UAT results showed that the media achieved an average score of 94.67%, classified as very good, in terms of design, usability, and efficiency. Thus, the web-based interactive learning media proved effective in enhancing children's cognitive ability and received highly positive acceptance from teachers and parents.
Referensi
Agustini, H., Nugraha, R. G., & Hanifah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Padlet ULIK (Ular Tangga Interaktif Kreatif) terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Research, 5(1), 807–814. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.931
Alfarit, A. A. (2024). Pengenalan Sayuran Berbasis AR (Augmented Reality) untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Politeknik Negeri Jember.
Daulay, W., Nasution, M. L., & Purba, J. M. (2025). Implementation of School-Based Mental Health Program on Teachers’ Ability To Handle Students’ Emotional And Behavioral Problems: One Group Pretest-Posttest Design. Caring: Indonesian Journal of Nursing Science, 7(2), 188–194. https://doi.org/10.32734/ijns.v7i2.20253
Fitri, Z. E., Hasan, B., Madjid, A., & Imron, A. M. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Huruf Menggunakan Website ALPHABET di POS PAUD ALAMANDA 105 Jember. Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 80–88. https://doi.org/10.69930/scitech.v1i2.32
Hasan, L. M. U., Adhimah, S., & Aziz, M. T. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak Usia Dini Menggunakan Kartu Bergambar di Desa Klatakan Situbondo. Khidmah MASA (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 1(1), 1–13. https://journalpkm.stibada.ac.id/index.php/khidmah/article/view/1
Hidayanah, L. M., Mustikasari, R., & Arifin, Muh. Z. (2022). Permainan Menara Binatang untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Mentari, 2(2), 76-85, 2022. https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id/index.php/Mentari/article/view/215
Maku, K. R. M., Odo, M. E., & Mite, M. A. M. (2025). Peran Penting Gizi Seimbang dalam Mendukung Proses Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(3), 269–276. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i3.6175
Nuraini, B. T., & Agung, A. A. G. (2022). Video Cerita Bergambar Digital Pada Tema Tumbuhan Sub Tema Sayuran Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 173–182. https://doi.org/10.23887/paud.v10i2.48754
Pratiwi, S., & Nur Asi’ah, Y. (2022). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menjahit. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), 1(1), 114–122. https://doi.org/10.37968/anaking.v1i1.194
Putri, D., Afriansyah, R., & Prayesy, P. A. (2026). Implementasi User Acceptance Testing (UAT) Pada Pengujian Sistem Informasi Akademik dan Keuangan Santri. TeIKa, 15(2), 1–15. https://doi.org/10.36342/ztavmp10
Putri, D. F. A., Komariah, S. I., Permatasari, I., Fitri, Z. E., & Imron, A. M. N. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris pada Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Fruits Zone di Pos Paud Alamanda 105 Kabupaten Jember. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2621–2630. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i10.572
Salsabila, K., & Murniati, N. (2026). Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 6(1), 235–250. https://pusdig.my.id/pelita/article/view/1332
Samiati, Ridlwan, M., & Abidin, R. (2024). Penerapan Pembelajaran dengan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi pada Kelompok B TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto. Conference of Elementary Studies (CES 2023), 652-669, https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/19784
Senjani, Z. K., Abidin, D. Z., & Nurhadi. (2025). Analisis Kepuasan Pengguna Aplikasi Mobile Banking Bca Menggunakan Metode System Usability Scale Pada Mahasiswa Universitas Dinamika Bangsa (UNAMA) Jambi. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Komputer(JAKAKOM), 5(2), 1625–1634. https://doi.org/10.33998/jakakom.2025.5.2.2324
Srimuliyani, S. (2023). Menggunakan Teknik Gamifikasi untuk Meningkatkan Pembelajaran dan Keterlibatan Siswa di Kelas. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 1(1), 29–35. https://doi.org/10.70437/jedu.v1i1.2
Syarifah, N., & Retnoningsih, S. (2026). Analisis Pengaruh Visualisasi Warna dalam Membedah Fungsi Fitonutrien sebagai Instrumen Edukasi dan Preferensi Konsumsi Gizi Anak. Desainpedia : Jurnal Desain Produk dan Desain Komunikasi Visual, 5(1), 33–40. https://doi.org/10.36262/dpj.v5i1.1578
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Akila Nor Salsabila, Zilvanhisna Emka Fitri, Reski Yulina Widiastuti, Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra, Ery Setiyawan Jullev Atmadji, Khen Dedes, Arizal Mujibtamala Nanda Imron
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
